Finalmente has aprendido que entre más investigas puedes aportar y argumentar más sobre el tema que estás tratando.
Es importante que tanto estudiantes como docentes contribuyamos a difundir las diferentes formas de ver y trabajar con la Literatura.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
La evaluación consistirá en:
Investigación
Participación (antes y durante)
Medio de difusión
Introducción:
La actividad que realizarán será por equipos y se les dará una expresión oral (simposio, foro, panel, conferencia, mesa redonda y debate) de estas tendrán que investigar sólo la que les haya tocado, después platicarán con los otros equipos para conocer y recabar las características de esas expresiones.... Con la finalidad de que cuando llegues a la licenciatura presentes un buen trabajo y conozcas las diferencias.
Investigarán tanto la expresión oral que les haya tocado como el género literario (literatura policíaca, de suspenso, erótica, adaptaciones al cine, de superación personal,...).
http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/panel.htm
https://www.grupoice.com/wps/wcm/connect/.../2.pdf?MOD=AJPERES
1. De manera individual, en una primera tabla que les entregará la docente la llenarán según sus conocimientos previos.
2. Cotejarán sus respuestas en equipo.
3. De la expresión que les haya tocado, la investigarán y lo presentarán en forma de mapa conceptual o cuadro sinóptico.
4....
Agradecemos a todas aquellos enlaces que nos sirvieron de apoyo para una mejor presentación.
Título: Difusión literaria
Nivel: Bachillerato
Área: Lenguaje, Literatura y Lenguaje e Investigación
Objetivos: Que el alumno valore los diferentes géneros literarios y conozca las características de las expresiones orales.
Contenido: Difusión literaria (medio y presentaciones)
Recursos: Se puede apoyar de páginas web que se les proporciona o buscar en libros.
Espacio: Salón o sala de proyecciones.