El sistema educativo sólo podrá formar competencias desde la escuela, si la mayoría de los profesores se adhiere libremente a esta concepción de su tarea. Los programas sólo pueden formar y acompañar la evolución de la inteligencia.
La falta de interés por parte de los alumnos a las matemáticas por
considerarlas complicadas y difíciles de aplicar a su entorno.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
Establecer premios para los participantes de las diferentes medidas de seguimiento a aplicar.
Participación en el taller de Matemáticas.
Introducción:
El propósito es buscar que los alumnos vean los conocimientos como un
apoyo su quehacer cotidiano y no como un proceso que tiene que pasar para
probar la materia..
Establecer estrategias de aprendizaje en las materias afines para fomentar situaciones didácticas que los alumnos resuelvan aplicables al entorno al que viven.
Crear proyectos que involucren a dichas materias estableciendo metas a seguir comunes.
Evaluaciones periódicas.
Concursos de problemas aplicados.
Taller de Matemáticas.
Secuencias didácticas.