Lectura, Estrategias y Evaluación de la Comprensión Lectora

Los pasos a seguir para la realización de la Tarea son los siguientes:

• en primer lugar, el profesor designará grupos de trabajo de cuatro personas.
• Una vez definidos los grupos, cada grupo de trabajo definirá al representante del grupo para la exposición de los resultados obtenidos, el moderador de discusión del grupo, el secretario y el relator que presentará por escrito las conclusiones a las que se han llegado.
• A continuación, hay que localizar y visionar el vídeo “Introducción a la lectura” que corresponde a la intervención de la Dra. Gemma Lluch (Universidad de Valencia) en el II Congreso Leer.es. (http://www.youtube.com/watch?v=m6OMVMgwdvw).
•  Una vez analizado el vídeo, en un documento Power Point deberán registrarse el concepto de lectura que tiene esta investigadora y las finalidades que esta habilidad lingüística tiene en la actualidad.
• Posteriormente habrá que acceder al blog http://habilidadlectora.blogspot.com donde aparece la presentación de Felipe Zayas (Universidad de Valencia). En el mismo Power Point habrá que definir el concepto de competencia lectora según PISA y qué aspectos hay que tener presente para definir concepto.
• A continuación hay que acceder al PDF “La enseñanza de estrategias de comprensión lectora (http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/lecturas_BB/diplomado/la_ensenanza_de_comprension_lectora.pdf). En dos diapositivas habrá que definir qué es una estrategia de enseñanza y qué tipo de estas estrategias pueden implementarse en el aula para desarrollar la lectura en los estudiantes de Educación Primaria.
• Seguidamente, se accederá al vídeo “El monje y el libro” (http://www.youtube.com/watch?v=n-yvaqWrrP0) en el que hay que observar y anotar en tres diapositivas diferentes tres estrategias para el desarrollo de la habilidad lectora.
• Por último, se visionará un documento  en el que Elisa Yuste (Coordinadora del Área de Promoción de la Lectura del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil) establece criterios para evaluar la lectura en estudiantes de Educación Primaria (http://www.youtube.com/watch?v=oEPk61L_QQY). En cuatro diapositivas distintas se anotarán cuatro de los criterios de evaluación citados.

Para finalizar, el representante de cada grupo presentará los resultados obtenidos en el Power Point trabajado y a las conclusiones a las que se han llegado sobre los conceptos de lectura y competencia lectora, sobre las estrategias de comprensión lectora trabajadas y qué indicadores de calidad ayudan a evaluar la lectura de un estudiante.