VI. Conclusión
Con el desarrollo de esta clase me he dado cuenta que los/as maestros/as si podemos integrar la tecnología al proceso enseñanza aprendizaje, para que nuestros alumnos/as se sientan motivados; ya que ese es el mundo del cual no debemos sacarlo si se quiere que ellos obtengan un mayor y mejor aprendizaje, que le sirva de base para desarrollar destrezas y habilidades que le permitan desenvolverse con éxito en el mundo en que le toque vivir.
Por lo que le sugiero a todo el que tenga la oportunidad de hacerlo suyo que ponga en práctica los conocimientos adquiridos, ya que son la base para hacer cualquier investigación como: tesis, monográficos, o encuesta; por lo que una buena organización no solo en las informaciones, sino en cualquier ámbito es lo que pone de evidencia de que se está haciendo un trabajo de calidad.
ÁREA: Matemática.
TEMA: Recolección y Organización de Datos.
TIEMPO: 1 Semana.
DIRIGIDA: A los /as estudiante del 8vo grado de la educación Básica.
NOMBRE: Prof. Antonia Duran Cruz
DIRECCIÓN: antoniadurancruz@gmail.com
FECHA: 08/02/2014
Objetivo General
Realizar estudio sobre temas de interés social de la escuela o comunidad tomando en cuenta los factores para su realización y organizar los resultados en tabla de distribución de frecuencia o gráficos estadístico
Objetivos Específicos
1. Comprender y utilizar con seguridad los conceptos de población y muestra.
2. recolectar y clasificar con pertinencia informaciones obtenidas de diferentes fuentes.
3. Organizar y distribuir con orden datos no agrupados y agrupados en tabla de distribución de frecuencia.
4. Interpretar y construir diferentes gráficos estadísticos.
5. Aplicar con seguridad el concepto de moda, media y mediana en una distribución de datos.
6. Investigar y discutir con juicio el uso inadecuado de las informaciones estadísticas.
Contenidos:
ü Conceptuales
ü Población y muestra
ü Tabla de distribución de frecuencia
ü Gráficos Estadísticos
2. Valores actitudes:
ü Valorar las técnicas de recolección y organización de datos
ü Responsabilidad
ü De cooperación
3. Procedimentales:
ü Aprobar o rechazar estudios de acuerdo a los criterios usados en su realización.
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
-Evaluación
-Asistencia a clase.
-Trabajo en es quipo e individual.
-Realización de tareas y entrega a tiempo.
-Evaluación DEL Recuso
1. ¿Qué fue lo que más te gustó de la clase?
2. ¿para qué te pueden servir esos conocimientos?
3. ¿Qué fue lo que menos te gustó?
4. ¿Cree que las estrategias utilizadas y actividades favorecieron el aprendizaje?
5. ¿Te gustaría tomar otra clase por computadora?¿por qué?
6. ¿Cómo evaluaría esta clase?
a) Excelente
b) Regular
d) Muy buena
c) Buena
Introducción:
Hola, chicos y chicas, le habla la profesora Antonia Durán Cruz, para decirle que a diario necesitamos recoger informaciones pertinentes y confiables y que deben estar organizadas de forma tal que puedan ser captada y entendidas con facilidad, por eso le brindo la oportunidad de que conozcan las técnicas de recolección y organización de datos, por lo que te invito a ser un ente activo en esta clase.
II .TAREAS:
1. ¿Cuáles técnicas de recolección de datos conoce?
2. Investiga sobre población y muestra y los factores a tomar en cuenta para su selección.
3. Nombra estudios o situaciones donde se utilicen muestra.
4. Elabora un cuestionario sencillo para recoger datos.
5. Describe el procedimiento para seleccionar una muestra.
6. En los siguientes estudios diga si la muestra es representativa y la población es adecuada.
a) Se desea determinar la altura de los jóvenes Dominicanos de 14 años la población es los jóvenes de 14 años de Francia.
b) Se quiere determinar cual refresco es el más popular en tu escuela.se le pregunta al azar a 10 estudiantes de cada curso.
c) de un grupo de 50 jóvenes en un curso.se le pregunta al azar a
5 jóvenes acerca del desarrollo del curso.
7. Investiga el algoritmo a seguir para construir tablas de distribución de frecuencia para datos agrupados y no agrupados y como se determina la moda, medía y mediana.
8. Realiza una encuesta con tus compañeros/as sobre la asignatura preferida y organiza los resultados en una tabla de frecuencia, determina la moda media y la mediana.
9. La tabla siguiente muestra la cantidad de paciente que se presentaron a la emergencia en un hospital durante 35 días
28 | 12 | 31 | 25 | 32 | 28 | 19 |
31 | 26 | 24 | 22 | 46 | 22 | 38 |
30 | 41 | 40 | 53 | 41 | 7 | 25 |
27 | 31 | 9 | 42 | 53 | 17 | 20 |
50 | 23 | 29 | 34 | 18 | 23 | 14 |
a) Agrupa los datos en una tabla de frecuencia con 6 clases
b) Determina el límite inferior y superior de cada clase.
¿En cuál de la clase la frecuencia fue mayor ?.¿Qué significa este dato?
10. Analiza diferentes gráficos estadísticos
11. Investiga el procedimiento a seguir para construir grafico de barra, circular, histograma, polígono de frecuencia, etc.
12. Haciendo uso de las técnicas de recolección de datos, realiza un estudio con un tema de interés social de la escuela o la comunidad y presenta los resultados en el grafico estadístico más adecuado.
III .Proceso
-Los niños/as contestaran preguntas para determinar los conocimientos previos.
-Realizaran investigaciones en libros de texto e internet sobre población y muestra, construcción de tablas de distribución de frecuencia para dato agrupado y no agrupado.
-Analizaran diferentes gráficos que aparecen en revista, periódicos, libros de texto etc.
-Investigaran en libros de texto e internet sobre la construcción de diferentes gráficos estadísticos.
-Realizaran algunos ejercicios grupal e individual relacionado con la población y la muestra, construcción de tablas y gráficos
-Realizaran estudios en el aula y la comunidad en pequeños grupos y presentaran los resultados en tablas o gráficos estadísticos
-Buscar palabras que no sean de su conocimiento en el diccionario.
-Enviar tareas por email.
-Contestaran un cuestionario de evaluación.
REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA
-González Sarah, Rodríguez Dulce y Luna Eduardo. Matemática Básica. Ministerio de Educación, Editora C x A.R.D.1998.Pág .171 a 212.
-Revista s
-Periódicos
-www.buena tareas.com
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