- analiza el antes y despues de este programa
- has mejorado el reciclaje en tu casa
conocer los derechos y los deberes de los ciudadanos en el tema de consumo así como que cosas tenemos que tener en cuenta a la hora de reclamar.
conocer las asociaciones de consumo
Nombre y Apellidos del Autor:
Idioma:
Nivel Educativo:
Area de Conocimiento:
- realiza un mural con los derechos del consumidor
- realiza un resumen de los videos vistos
- en grupos realizar una representacion sobre el reciclaje
- realizar el reciclaje de la clase
. Une las dos columnas para que tengan sentido las frases:
4.1. Muchos jóvenes desconocen …
4.2. Ejercemos un consumo responsable…
4.3. La protección de la intimidad en Internet
es…
4.4. El teléfono móvil es uno de los avances
tecnológicos que…
4.5. Es importante conocer la variedad de
alimentos existentes para…
4.6. El comercio justo contribuye…
4.7. El tiempo de ocio en los jóvenes
ocupa…
a) …al desarrollo sostenible al ofrecer mejores
condiciones comerciales.
b) …ha cambiado nuestra forma de concebir
la comunicación y, en muchos casos, hasta
nuestros propios hábitos de vida.
c) …cuáles son sus derechos como
consumidores.
d) …llevar una dieta equilibrada.
e) …primordial para navegar de forma segura.
f) …un lugar importante en sus vidas.
g) …cuando nuestros hábitos de consumo se
ajustan a nuestras necesidades reales.
5. En pequeños grupos ordenad los 10 capítulos de la serie Miscelánea por orden de
importancia para vosotros. ¿Coincidís con el resto de la clase? ¿Qué os parec
Introducción:
ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO
1. Fíjate en los personajes que aparecen en la imagen. Elige uno de ellos y haz una
descripción. Piensa en su edad, su vestuario, sus aficiones, su personalidad. A
continuación tienes algunas palabras que te pueden ayudar, aunque puedes ampliar la
lista con otras palabras:
Vestuario: ropa de marca, ropa ancha, ropa callejera, vaqueros, camisetas, zapatillas de
deporte, complementos de oro, ropa ajustada, ropa colorida, ropa cómoda.
Aficiones: esoterismo, naturaleza, coches caros, música, Internet, comprar ropa y complementos
de marca, las discotecas, tocar la guitarra, los videojuegos, hacer deporte, ir a conciertos, la
comida rápida, la comida sana.
2. La imagen pertenece a una campaña sobre consumo responsable dirigida a los
jóvenes. ¿Sabes qué es el consumo responsable? En pequeños grupos cread una
definición para este término. Podéis buscar información en Internet.
3. ¿Crees que es importante ser responsable en el consumo? ¿Qué haces tú para ser más
responsable con tus compras de ropa, comida, música, aficiones, etc.? Haz una lista y
compárala con la del resto de tus compañeros.
Por ejemplo: “Yo intento comprar comida que no venga en envases de plástico o de cartón”
- buscar los derechos y deberes de los ciudadanos
- buscar las asociaciones de consumidores
- actuar con el consumo responsable
- normativa de consumo sobre jueguetes
- normativa de consumo sobre alimentación
- busca en internet la pagina web de consumo responsable
- busca los derechos de los consumidores
- busca los deberes de los consumidores
acudir a las pag web antes descritas y a los videos.
Enlace multiple:
ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LEER EL TEXTO
1. Comenta con un compañero qué te parece que se hagan campañas como la que
menciona el texto.
2. ¿Conoces otros sitios web que informen sobre cuestiones sociales: consumo,
educación, cultura, sanidad? Comparte la información con el resto de la clase.
3. Localiza esta información en el texto y escríbela a continuación:
3.1. Esta página web quiere concienciar a los jóvenes de la importancia de consumir con
cabeza.
3.2. Su intención es ayudar a los jóvenes a reflexionar sobre las compras que suelen hacer.
3.3. Los personajes de los vídeos de Miscelánea tienen cosas en común con los estudiantes
de 13 a 18 años.
3.4. En esta dirección también se pueden descargar diversos productos de Miscelánea.
3.5. En este apartado se informa sobre temas que interesan a los consumidores, entre ellos