REFLEXIÓN CITA DE UN EXPERTO

“Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”. 

En este sentido se puede ver que  muchos de los docentes de la actualidad ven las TICS solamente en términos de diversión y oscio  sin ningún aporte educativo porque definitivamente no se han preocupado por ampliar sus herramientas pedagógicas y es mucho más fácil criticarlas que aprender a hacer uso de ellas. Desde mi punto de vista su desconocimiento hacia las TICS es lo que construtye dichas persepciones porque prefieren un modelo tradicional de la educación donde el docente es un ente pasivo de distribuición de información con metodos de enseñanza descontextualizados y además porque ven en la tecnología más que una herramienta, una amenaza para su labor docente. En vez de esto nuestra labor como formadores es adquirir una actitud crítica, abierta y creativa hacia los avances de la tecnologia de la información y comunicación en vez de convertirnos en detractores de ella simplemente por desconocimiento de su amplio campo de acción en la enseñanaza.